مقرر التربيةالتشكيلية بالاعدلدي

Le programme s’organise selon trois ensembles :

l’objet et les réalisations plastiques
- Matérialité.
- Fabrication ; détournements d’objets à des fins symboliques, poétiques ; usage, design.
- Représentation en deux ou trois dimensions.

l’objet et son environnement
- L’objet dans son espace : exposition, installation, etc…
- L’objet et son support de présentation : socle, cadre, etc…

l’objet dans la culture artistique et l’histoire des arts
- L’objet artistique, décoratif, publicitaire.
- L’objet d’art, artistique ou non (papiers collés).

Compétences acquises en fin de 1° :

avoir une expérience suffisante pour choisir, organiser et construire des objets en 2 ou 3 dimensions.
connaître des outils technologiques numériques.
acquérir une culture artistique se basant sur l’histoire des arts qui leur permettra de reconnaître ou d’identifier quelques œuvres ou artistes.
avoir un comportement autonome et responsable pour expérimenter, pour travailler seul ou en groupe.

En 2° l’imaginaire reste important pour les élèves. Un travail portant sur l’image permettra aux élèves de différencier le monde réel de l’imaginaire.

Le programme s’organise selon trois ensembles :

la construction et la transformation des images
- Le cadre, le champ, le hors-champ, etc…
- Les processus de transformation : recadrage, montage, détournement.

l’image et son référent
- La ressemblance, la vraisemblance.
- L’imitation, l’interprétation.
- La déformation, la distorsion.

les images dans la culture artistique et l’histoire des arts
- L’image (artistique, symbolique, décorative, etc…).
- L’image dans la symbolique et la mythologie.

En fin de 2°, les élèves ont acquis une expérience artistique, une culture sur l’histoire des arts, un comportement autonome et responsable.

En 3°

Le programme s’inscrit autour des images et de la réalité. Il faut savoir que les images présentes à profusion exercent une fascination sur les adolescents.

Le programme s’organise selon trois ensembles :

la nature et les modalités de production des images.
- L’image unique, séquentielle, multiple, etc…
- La reproduction : estampe, impression, photographie, etc…

les images et leur relation au réel, au temps, à l’espace
- Les relations symboliques, poétiques, etc…
- La matérialité, le montage, la photographie.
- Les processus d’images : BD, romans-photos, cinéma, etc…

المرجو الطرجمة باللغة العربية وشكرا

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